Kategorie: Prüfung (Seite 1 von 2)

Homophone im Deutschen

Wer Deutsch lernt, merkt schnell: Es gibt viele Wörter, die gleich klingen, aber nicht das Gleiche bedeuten. Diese sogenannten Homophone sind eine besondere Herausforderung – und genau darum geht es in meinem neuen YouTube-Video.

Hier geht es zum Video: Homophone im Deutschen

Du möchtest in der Transkription mitlesen?

In dem Video erkläre ich dir acht typische Homophon-Paare wie:

  • malen vs. mahlen
  • Meer vs. mehr
  • leeren vs. lehren
  • wieder vs. wider
  • und weitere spannende Beispiele

Was sind Homophone überhaupt?

Homophone sind Wörter, die sich gleich anhören, aber unterschiedliche Bedeutungen und Schreibweisen haben. Das kann zu Missverständnissen führen, wenn man nur hört, aber nicht den Kontext kennt. Für Deutschlerner auf dem Niveau B1 und höher ist es wichtig, diese Wörter zu kennen und sicher zu unterscheiden.

Beispiel:
Wenn jemand sagt: „Ich leere die Tasse“ oder „Ich lehre Deutsch“, klingt das fast identisch – aber es ist nicht das Gleiche. In meinem Video erkläre ich genau, was die Wörter bedeuten und wie du sie dir merken kannst.

Warum sind Homophone wichtig beim Deutschlernen?

Homophone kommen in der gesprochenen Sprache häufig vor. Wer sie gut versteht, kann Hörverstehen und Sprachproduktion gezielt verbessern. Du lernst nicht nur Vokabeln, sondern auch, wie wichtig der Kontext ist. Dadurch wirst du sicherer im Gespräch und kannst Missverständnisse vermeiden.

Im Video bekommst du:

einfache und klare Erklärungen
lebendige Beispiele aus dem Alltag
Visuelle Unterstützung mit Bildern und Gestik
Eine komplette Transkription zum Mitlesen – ideal für dein Shadowing-Training

Mein Buchtipp für mehr Sprachsicherheit

Wenn du das aktive Sprechen trainieren willst, empfehle ich dir mein Buch „Shadowing – Dein Weg zum Sprechen“. Mit dieser bewährten Methode wiederholst du gesprochene Sprache sofort laut, schulst dein Gehör und wirst Schritt für Schritt flüssiger und sicherer beim Deutschsprechen.

Hier kannst du es dir ansehen: 👉 tinyurl.com/christineshadowing

Fazit

Homophone wie Rad und Rat, Lied und Lid oder Waise und weise zeigen, wie reich und manchmal verwirrend die deutsche Sprache sein kann. Aber mit etwas Übung – und der richtigen Erklärung – kannst du diese Stolpersteine meistern. Schau dir mein neues Video an, nutze die Transkription und starte dein Shadowing-Training noch heute!

📺 Zum Video: https://youtu.be/C-AzCTw7BKQ
📘 Zum Buch: tinyurl.com/christineshadowing

Infinitive mit „um zu“, „anstatt zu“, „ohne zu“ leicht erklärt

Infinitive mit „um zu“, „anstatt zu“ und „ohne zu“ gehören zu den Themen, die viele Deutschlernende verwirren. Doch mit ein paar einfachen Regeln wird die Verwendung dieser Konstruktionen ganz leicht verständlich.

Hier geht es zum Video: https://youtu.be/xJ1I58d2Lgg

Grundsätzlich gilt: Du kannst diese Infinitive nur verwenden, wenn beide Verben das gleiche Subjekt haben. Das bedeutet: Die Person, die die erste Handlung macht, ist dieselbe wie die Person, die die zweite Handlung ausführt. Beispiel: Ich nehme das Auto, um Zeit zu sparen. Beide Handlungen (nehmen und sparen) werden von „ich“ ausgeführt.

🔹 „um zu“
Diese Struktur drückt ein Ziel oder einen Zweck aus. Warum macht jemand etwas? Zum Beispiel: Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu arbeiten. Eine Alternative bei gleichem Subjekt ist „damit“ – aber Infinitivsätze klingen oft natürlicher.

🔹 „anstatt zu“
Diese Konstruktion zeigt eine Alternative. Es geht darum, dass man etwas macht anstatt etwas anderem. Beispiel: Ich sehe fern, anstatt zu lernen. Auch hier ist „anstatt dass“ die Alternativstruktur für unterschiedliche Subjekte.

🔹 „ohne zu“
Diese Struktur verwendet man, wenn man etwas nicht macht. Beispiel: Ich gehe ins Bett, ohne meine Zähne zu putzen. Wenn die Subjekte unterschiedlich sind, brauchst du „ohne dass“.

📘 Tipp für deinen Lernerfolg: In meinem Buch Shadowing – Dein Weg zum Sprechen zeige ich dir, wie du mit der Shadowing-Methode effektiv Grammatikstrukturen wie diese verinnerlichst – und dabei gleichzeitig deine Aussprache und dein Sprachgefühl verbesserst.

📥 Transkription gesucht? Du findest sie hier

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Präpositionalpronomen verstehen und anwenden (YouTube-Video)

Präpositionalpronomen verstehen und anwenden: Der Schlüssel zu besserem Deutsch

Präpositionalpronomen wie darum, darauf, damit oder worum, worauf, womit gehören zu den Strukturen der deutschen Sprache, die viele Lernende zunächst verwirren. Doch keine Sorge: Mit der richtigen Erklärung und ein wenig Übung kannst du diese Form leicht verstehen und sicher anwenden.

Du möchtest die Informationen in Videoform? Hier findest du sie:

Auch die Transkription gibt es:

Was sind Präpositionalpronomen?

Präpositionalpronomen sind Kombinationen aus den Wörtern da- oder wo- mit einer Präposition. Sie helfen dabei, Wiederholungen im Satz zu vermeiden, indem sie auf Dinge oder Sachverhalte hinweisen, niemals jedoch auf Personen. Beispiele dafür sind:

  • Ich schreibe mit dem Stift. → Ich schreibe damit.
  • Worauf wartest du? → Darauf warte ich.

Wie werden Präpositionalpronomen gebildet?

Die Bildung folgt einfachen Regeln:

  • Da- + Präposition: Verwendung in Aussagen (z. B. damit, darauf).
  • Wo- + Präposition: Verwendung in Fragen (z. B. womit, worauf).
    Ein „R“ wird hinzugefügt, wenn die Präposition mit einem Vokal beginnt (darauf, aber damit).

Wann werden Präpositionalpronomen verwendet?

Präpositionalpronomen werden nur für Dinge und Sachverhalte benutzt, nie für Personen. Sie stehen in engem Zusammenhang mit Verben, die eine Präposition erfordern. Zum Beispiel:

  • Abhängen von → Es hängt davon ab.
  • Warten auf → Ich warte darauf.

Typische Fehler und wie du sie vermeidest

  1. Verwechslung von Person und Sache:
    • Richtig: Ich schreibe damit (der Stift).
    • Falsch: Ich schreibe daran (die Freundin).
  2. Fehlende Präposition:
    • Richtig: Ich warte auf den Bus.
    • Falsch: Ich warte den Bus.

Tipps zum Üben

  • Lerne Verben mit Präpositionen: Sie sind der Schlüssel zu einem korrekten Gebrauch.
  • Achte beim Lesen und Hören darauf: Markiere Präpositionalpronomen in Texten, um ihre Verwendung besser zu verstehen.
  • Übe aktiv: Nutze Lückentexte oder gestalte deine eigenen Sätze.

Mit etwas Geduld und Übung wirst du diese kleinen Wörter sicher anwenden können und dein Deutsch noch eleganter gestalten!

Hast du Fragen oder möchtest mehr üben? Buche eine persönliche Unterrichtsstunde und vertiefe dein Wissen!

Und hier geht es zu meinem YouTube-Kanal: https://www.youtube.com/@mindmapyourgerman/videos

Die Kunst der Satzanalyse – neues YouTube-Video

Die Kunst der Satzanalyse: Wie du durch genaue Untersuchung dein Sprachverständnis verbesserst

Die Fähigkeit, Sätze zu analysieren, ist ein machtvolles Werkzeug, das dir hilft, deine Grammatik- und Wortschatzkenntnisse auf eine tiefergehende Weise zu verinnerlichen. Die Satzanalyse bietet die Möglichkeit, einzelne Elemente wie Zeitangaben, Verben, Substantive und grammatische Strukturen zu untersuchen und dadurch ein besseres Verständnis für die deutsche Sprache zu entwickeln. In meinem neuesten Video gehe ich Schritt für Schritt durch diese Methode, die dir zeigt, wie du durch gezielte Fragestellungen und kreative Wortverbindungen dein Sprachverständnis schärfen kannst.

 

Hier geht es zum Video:   Satzanalyse Theorie

Hier gibt es die Transkription:    Satzanalyse Transkription

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telc Sprachbausteine üben Teil 2 – YouTube-Video

Kreative Methoden zur Vorbereitung auf die telc Sprachbausteine – Teil 2

Die telc Sprachbausteine sind ein wesentlicher Bestandteil der Deutschprüfung und können für viele Lernende eine Herausforderung darstellen. Im ersten Teil meiner Videoserie habe ich klassische Tipps gegeben, wie du dich vorbereiten kannst. Doch im zweiten Teil zeige ich dir, wie du kreativ und mit Spaß an die Sache herangehst.

 

Hier geht es zum Video:   YouTube-Video telc Sprachbausteine üben Teil 2

Hier findest du die Transkription zum Video:  telc Sprachbausteine üben Teil 2

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