Ist dir schon einmal aufgefallen, dass du beim Lernen mit manchen Lernaufgaben und bestimmtem Material besser zurechtkommst als mit anderem?
Liest du lieber lange Texte, hörst du lieber zu, schreibst du lieber oder bist du eher der Typ für Tabellen und Grafiken, der auch gerne eine reiche Bebilderung in seinen Arbeitsmaterialien hat?
Arbeitest du gerne mit Farben? Weiterlesen
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Heute geht es um ein Thema, das viele Sprachlerner beschäftigt: Wie gehe ich mit Vokabular in Texten um?
Viele Lerner machen nämlich folgendes:
Sie lesen einen Text, egal ob einen Zeitungsartikel oder ein Buch, und schlagen so gut wie jedes Wort, das sie nicht hundertprozentig kennen, nach.
Das Problem liegt auf der Hand:
Sowohl Anfänger als auch Fortgeschrittene tun sich sehr oft schwer, Texte in ihrer Lernsprache zu schreiben.
Dabei verstehe ich unter Texten nicht ausschließlich die Grundlage für deinen nächsten Literaturnobelpreis, sondern ganz alltägliche Dinge:
Briefe, E-Mails, Artikel, Tagebucheinträge, Aufsätze, Zusammenfassungen, Informationen an andere Personen – eben alles, was du so schreibst und was aus zusammenhängenden Wörtern und Sätzen besteht.
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